Cejabrasil

terça-feira, 31 de março de 2015

VOLTAMOS

Após um longo e tenebroso inverno, voltamos a publicar nossos textos, mensagens, posts, comentários no nosso Blog. Foram 18 meses de “silêncio”. Sugerida pelos grandes magos, a reflexão, por vezes, torna-se necessária para o amadurecimento. Filosofia a parte, com toda humildade, esperamos contribuir para o crescimento pessoal e profissional dos que nos prestigiam com seu tempo para uma leitura e seus comentários. ESTAMOS DE VOLTA!!!!

terça-feira, 1 de outubro de 2013

A Teoria da Janela Partida

Há alguns anos, a Universidade de Stanford (EUA), realizou uma experiência de psicologia social. Deixou duas viaturas idênticas, da mesma marca, modelo e até cor, abandonadas na via pública. Uma no Bronx, zona pobre e conflituosa de Nova York e a outra em Palo Alto, uma zona rica e tranquila da Califórnia. Duas viaturas idênticas abandonadas, dois bairros com populações muito diferentes e uma equipe de especialistas em psicologia social estudando as condutas das pessoas em cada local.

Resultou que a viatura abandonada em Bronx começou a ser vandalizada em poucas horas. Perdeu as rodas, o motor, os espelhos, o rádio. Levaram tudo o que fosse aproveitável e aquilo que não puderam levar, destruíram. Contrariamente, a viatura abandonada em Palo Alto manteve-se intacta.

Mas a experiência em questão não terminou aí. Quando a viatura abandonada em Bronx já estava desfeita e a de Palo Alto estava há uma semana impecável, os pesquisadores partiram um vidro do automóvel de Palo Alto. O resultado foi que se desencadeou o mesmo processo que o de Bronx, e o roubo, a violência e o vandalismo reduziram o veículo ao mesmo estado que o do bairro pobre. Por que o vidro partido na viatura abandonada num bairro supostamente seguro, é capaz de disparar todo um processo delituoso? Evidentemente, não é devido à pobreza, é algo que tem que ver com a psicologia humana e com as relações sociais.

Um vidro partido numa viatura abandonada transmite uma ideia de deterioração, de desinteresse, de despreocupação. Faz quebrar os códigos de convivência, como de ausência de lei, de normas, de regras. Induz ao “vale-tudo”. Cada novo ataque que a viatura sofre reafirma e multiplica essa ideia, até que a escalada de atos cada vez piores, se torna incontrolável, desembocando numa violência irracional.

Baseados nessa experiência, foi desenvolvida a ‘Teoria das Janelas Partidas’, que conclui que o delito é maior nas zonas onde o descuido, a sujeira, a desordem e o maltrato são maiores. Se parte-se um vidro de uma janela de um edifício e ninguém o repara, muito rapidamente estarão partidos todos os demais. Se uma comunidade exibe sinais de deterioração e isto parece não importar a ninguém, então ali se gerará o delito.

Se cometem-se ‘pequenas faltas’ (estacionar em lugar proibido, exceder o limite de velocidade ou passar com o sinal vermelho) e elas não são sancionadas, então começam as faltas maiores e delitos cada vez mais graves.Se se permitem atitudes violentas como algo normal no desenvolvimento das crianças, o padrão de desenvolvimento será de maior violência quando estas pessoas forem adultas.

Se os parques e outros espaços públicos deteriorados são progressivamente abandonados pela maioria das pessoas, estes mesmos espaços são progressivamente ocupados pelos delinquentes.

A Teoria das Janelas Partidas foi aplicada pela primeira vez em meados da década de 80 no metrô de Nova York, o qual se havia convertido no ponto mais perigoso da cidade. Começou-se por combater as pequenas transgressões: lixo jogado no chão das estações, alcoolismo entre o público, evasões ao pagamento de passagem, pequenos roubos e desordens. Os resultados foram evidentes. Começando pelo pequeno conseguiu-se fazer do metrô um lugar seguro.

Posteriormente, em 1994, Rudolph Giuliani, prefeito de Nova York, baseado na Teoria das Janelas Partidas e na experiência do metrô, impulsionou uma política de ‘Tolerância Zero’. A estratégia consistia em criar comunidades limpas e ordenadas, não permitindo transgressões à Lei e às normas de convivência urbana. O resultado prático foi uma enorme redução de todos os índices criminais da cidade de Nova York.

A expressão ‘Tolerância Zero’ soa a uma espécie de solução autoritária e repressiva, mas o seu conceito principal é muito mais a prevenção e promoção de condições sociais de segurança. Não se trata de linchar o delinquente, pois aos dos abusos de autoridade da polícia deve-se também aplicar-se a tolerância zero.

Não é tolerância zero em relação à pessoa que comete o delito, mas tolerância zero em relação ao próprio delito. Trata-se de criar comunidades limpas, ordenadas, respeitosas da lei e dos códigos básicos da convivência social humana.

Essa é uma teoria interessante e pode ser comprovada em nossa vida diária, seja em nosso bairro, na rua onde vivemos. A tolerância zero colocou Nova York na lista das cidades seguras. Esta teoria pode também explicar o que acontece aqui no Brasil com corrupção, impunidade, amoralidade, criminalidade, vandalismo etc.

Reflita sobre isso!

Fonte: http://clinicaalamedas.wordpress.com/2013/08/25/teoria-das-janelas-partidas/?goback=.gde_1882566_member_277637341#%21 - Acesso em 1/10/2013

sexta-feira, 27 de setembro de 2013

Cursos de Capacitação e Aperfeiçoamento Profissional

O Cejabrasil mantém com o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás - IFG, contrato de Prestação de Serviços de Desenvolvimento e Realização de Treinamentos e Cursos de Capacitação para os servidores do Instituto. Numa parceria estreita e transparente, durante este ano desenvolvemos várias ações educacionais de sucesso:

Curso	Carga horária	Servidores Capacitados
Pregão Eletrônico e SRP	40h	30
Excelência no Atendimento ao Cliente	20h	15
Workshop Aposentadoria do Servidor Público Federal	5h	30
Elaboração de Relatórios e Documentos Oficiais	24h	15
Capacitação em EAD	240h	106
Atualização docente para oferta de cursos Proeja	40h	36
Atualização em Língua Portuguesa	20h	14
Gestão e Fiscalização de Contratos Administrativos	32h	23
Relações Interpessoais no ambiente de Trabalho	20h	14
Processo Administrativo Disciplinar	20h	14
Capacitação no pacote BrOffice	28h	11
Seminário Aposentadoria do Servidor Público	8h	350
Atualização em SIAFI	20h	14
Avaliação de Clima e Cultura Organizacional	20h	14

Além desses cursos temos mais ações previstas:

Curso de Direção Defensiva
Curso de Gestão Patrimonial no Serviços Público
Curso de Políticas, Sistemas e Gestão Administrativa
Curso de Regime Jurídico Único
Curso de Operação e Manutenção de Grupos Geradores e Subestação
Curso de Inglês básico, pré-intermediário, intermediário e instrumental

Para conhecer mais, acesse o link ARP - IFG

ARP - Ata de Registro de Preços - cursos de: Pregão Eletrônico e SRP; Excelência no Atendimento ao Cliente; Workshop Aposentadoria do Servidor Público Federal; Elaboração de Relatórios e Documentos Oficiais; Capacitação em EAD; Atualização docente para oferta de cursos Proeja; Atualização em Língua Portuguesa; Gestão e Fiscalização de Contratos Administrativos; Relações Interpessoais no ambiente de Trabalho; Processo Administrativo Disciplinar; Capacitação no pacote BrOffice; Seminário Aposentadoria do Servidor Público; Atualização em SIAFI; Avaliação de Clima e Cultura Organizacional.

quinta-feira, 20 de dezembro de 2012

REPORTAGEM SITE PREFEITURA MARINGÁ

Mais 245 alunos receberam os certificados de conclusão do curso do programa Projovem Trabalhador – Juventude Cidadã, na última quarta-feira (19). A solenidade foi realizada no Auditório Hélio Moreira com a presença do prefeito em exercício, Roberto Pupin, do secretário de Desenvolvimento Econômico, Valter Viana, formandos e familiares. Essa foi a segunda etapa de entrega dos diplomas de conclusão de curso do programa que já formou 169 alunos do curso de Administração e 76 do módulo de Beleza e Estética. Outra turma mais numerosa, com 1600 alunos, recebeu os certificados em novembro. No total os cursos ofereceram cerca de 2000 vagas e formaram 1900 alunos. Outros cursos: Metalmecânica, com a participação de 131 alunos; Vestuário (88 alunos), Beleza/Estética (540 alunos), Turismo (146 alunos), Saúde (395 alunos) e Administração (606 alunos). Falando durante a solenidade, o prefeito Pupin enfatizou que o sucesso do programa resulta de parceria: “O primordial desse projeto é levar o conhecimento aos jovens para que retornem à sala de aula e também para que possam ter uma profissão, já que sem conhecimento o jovem não tem um futuro assegurado. E o curso é importante para o encaminhamento e introdução do jovem no mercado de trabalho”. Os cursos foram destinados exclusivamente para jovens entre 18 e 29 anos com renda de um salário mínimo por membro da família, sem carteira de trabalho assinada. Para dar assistência aos participantes do Projovem há uma ajuda de custo de R$ 100,00 por mês, vale transporte, lanche durante as aulas, material didático, camisetas e mochila. A turma de Beleza e Estética, por exemplo, ainda ganhou um kit com ferramentas de trabalho. Reconhecimento Muitos alunos já estão inseridos no mercado de trabalho, outros seguem o mesmo caminho para empresas locais através da Agência do Trabalhador e a coordenadora pedagógica do Projovem, Maria Lucia Mariani, assinala que “a formatura traz uma energia positiva para os jovens continuarem com os estudos”, com os alunos correspondendo às oportunidades oferecidas. Falando em nome dos formandos, Graziele Rafaela da Costa Garcia, do curso de Administração, agradeceu os parceiros pelas oportunidades que o programa abre, inclusive no campo da introdução a uma carreira profissional: “Graças à oportunidade oferecida, mais essa etapa da nossa vida foi vencida. Fizemos o que estava ao nosso alcance, dando o melhor de cada um. Por isso o nosso muito obrigado, por nos proporcionar um momento tão importante em nossas vidas”.